Comunicado de prensa SINTEP ante fallo judicial

COMUNICADO DE PRENSA DE SINTEP

Montevideo, 13 de febrero de 2018

 

Ante la situación suscitada por el fallo judicial que definió el pasaje de año de una alumna, nuestro sindicato desea expresar públicamente las siguientes valoraciones:

1) El respaldo total a la docente del curso que tomó la medida pedagógicamente fundada respecto al proceso curricular de la niña.

El SINTEP mantuvo oportunamente una entrevista con la trabajadora, quien abundó en argumentos y precisiones técnico-pedagógicas al respecto de la decisión tomada por ella y que fue refrendada por el equipo técnico de la institución.

Somos plenamente conscientes de la profesionalidad docente y la sensibilidad de nuestra compañera.

Asimismo y ante este caso particular, destacamos la actitud de la institución por defender y priorizar una valoración pedagógica por encima del criterio del “pague y mande” de la lógica clientelar; mentalidad que lamentablemente tanto abunda en un sector donde la visión de la educación como “negocio” viene in crescendo.

2) La preocupación por un fallo que se aparta ostensiblemente de la pericia técnica que una valoración pedagógica requiere. En tal sentido, entendemos que la decisión adoptada por el juez actuante es lesiva de la libertad de cátedra y la fundamental autonomía técnica del docente. Suponemos y esperamos que, en los procesos judiciales ulteriores, esta situación sea correctamente rectificada.

3) Es de suponer que el sentido de protección y afecto que los padres tienen hacia su hija, llevaron a que esta familia buscase resolver esta situación en un ámbito judicial, pero entendemos que la judicialización de todos los aspectos de la vida social es inconducente y equivocada.

No obstante la necesaria y sana crítica que se puede hacer sobre toda tarea social, creemos que es imprescindible reforzar la confianza en el proceso educativo y en los docentes que llevan adelante la tarea de educar. Creemos que es imprescindible recuperar el prestigio y el respeto a la tarea de enseñar, no pocas veces dañados por la instrumentalización política de los problemas que se le adjudican a la educación

Las presiones contemporáneas del exitismo inmediatista al que muchas veces se somete a la educación, como por ejemplo la dogmatica asociación de la repetición con el fracaso educativo, terminan dando forma a acciones desesperadas que no tienen otro saldo que la pérdida del sentido originario del acto de educar.

Sin más, agradecemos la más amplia difusión.

SECRETARIADO EJECUTIVO

SINTEP-CSEU-PIT-CNT